En première secondaire, dans le cadre des cours de sciences, les enseignants Danielle Lefebvre et Franck Perret ont décidé de permettre à leurs élèves de découvrir le système solaire de très près.

Cette activité, qui s’est vécue dans tous les foyers, s’est étalée sur cinq cours. Il s’agissait d’étudier le système solaire de façon approfondie : l’ordre des planètes, la composition, la dimension et l'apparence de chacune d’elles, la distance entre les unes et les autres, etc.

Les élèves ont ensuite été répartis en neuf équipes – puisqu’on a inclus la petite Pluton dans la liste des planètes, malgré son « exclusion » récente. Chaque équipe se voyait confier une planète, qu’elle devait représenter sur papier, dans un format proportionnel à celui adopté pour l’ensemble du système, et avec les couleurs qui lui sont généralement associées...

Lorsque chacune des planètes a été prête, les élèves ont fait le montage du système sur le tableau de la classe, en effectuant tous les calculs nécessaires pour bien distancer les planètes les unes des autres.

Le résultat? Beaucoup de plaisir, d’abord. Ensuite, une façon très visuelle et concrète de comprendre et de retenir les composantes de ce système solaire... dont nous sommes!

Et... si vous ne la connaissez pas encore, mémorisez cette petite phrase classique que vous pourrez lire sur quelques photos : « Mon vieux tu m’as jeté sur une navette. »... Facile!

 Marie Douville

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